一、江苏理工学院在甘肃招生计划和人数统计表
1、江苏理工学院在甘肃的材料成型及控制工程专业招生人数为6人;
2、江苏理工学院在甘肃的通信工程专业招生人数为2人;
3、江苏理工学院在甘肃的自动化专业招生人数为5人;
4、江苏理工学院在甘肃的机器人工程专业招生人数为2人;
5、江苏理工学院在甘肃的汉语言文学（(师范类)）招生人数为3人;
6、江苏理工学院在甘肃的跨境电子商务专业招生人数为3人;
二、江苏理工学院在甘肃高考招生计划和招生专业人数代码
1、2022年江苏理工学院在甘肃的招生计划和录取人数代码
| 专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 经济统计学 | 甘肃 | 2022 / 本二 | A5 | 3 | - | 理科 |
| 应用化学 （(师范类)） | 甘肃 | 2022 / 本二 | A6 | 5 | - | 理科 |
| 材料成型及控制工程 | 甘肃 | 2022 / 本二 | A7 | 6 | - | 理科 |
| 车辆工程 | 甘肃 | 2022 / 本二 | A8 | 4 | - | 理科 |
| 汽车服务工程 | 甘肃 | 2022 / 本二 | A9 | 3 | - | 理科 |
| 金属材料工程 | 甘肃 | 2022 / 本二 | AA | 9 | - | 理科 |
| 功能材料 | 甘肃 | 2022 / 本二 | AB | 2 | - | 理科 |
| 电子信息工程 | 甘肃 | 2022 / 本二 | AC | 2 | - | 理科 |
| 通信工程 | 甘肃 | 2022 / 本二 | AD | 2 | - | 理科 |
| 自动化 | 甘肃 | 2022 / 本二 | AE | 5 | - | 理科 |
| 机器人工程 | 甘肃 | 2022 / 本二 | AF | 2 | - | 理科 |
| 交通运输 | 甘肃 | 2022 / 本二 | AG | 4 | - | 理科 |
| 汉语言文学 （(师范类)） | 甘肃 | 2022 / 本二 | A1 | 3 | - | 文科 |
| 应用心理学 | 甘肃 | 2022 / 本二 | A2 | 2 | - | 文科 |
| 财务管理 | 甘肃 | 2022 / 本二 | A3 | 4 | - | 文科 |
| 跨境电子商务 | 甘肃 | 2022 / 本二 | A4 | 3 | - | 文科 |
2、2021年江苏理工学院在甘肃的招生计划和录取人数代码
http://www.GxSCSE.coM| 专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 经济统计学 | 甘肃 | 2021 / 本二 | A5 | 3 | - | 理科 |
| 应用化学 | 甘肃 | 2021 / 本二 | A6 | 10 | - | 理科 |
| 机械设计制造及其自动化 | 甘肃 | 2021 / 本二 | A7 | 2 | - | 理科 |
| 材料成型及控制工程 | 甘肃 | 2021 / 本二 | A8 | 8 | - | 理科 |
| 车辆工程 | 甘肃 | 2021 / 本二 | A9 | 5 | - | 理科 |
| 汽车服务工程 | 甘肃 | 2021 / 本二 | AA | 5 | - | 理科 |
| 通信工程 | 甘肃 | 2021 / 本二 | AB | 2 | - | 理科 |
| 自动化 | 甘肃 | 2021 / 本二 | AC | 5 | - | 理科 |
| 机器人工程 | 甘肃 | 2021 / 本二 | AD | 2 | - | 理科 |
| 交通运输 | 甘肃 | 2021 / 本二 | AE | 5 | - | 理科 |
| 秘书学 | 甘肃 | 2021 / 本二 | A1 | 2 | - | 文科 |
| 财务管理 | 甘肃 | 2021 / 本二 | A2 | 4 | - | 文科 |
| 跨境电子商务 | 甘肃 | 2021 / 本二 | A3 | 3 | - | 文科 |
| 酒店管理 | 甘肃 | 2021 / 本二 | A4 | 3 | - | 文科 |
3、2020年江苏理工学院在甘肃的招生计划和录取人数代码
| 专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 汉语言文学 （(师范)） | 甘肃 | 2020 / 本二 | A1 | 6 | - | 文科 |
| 财务管理 | 甘肃 | 2020 / 本二 | A2 | 5 | - | 文科 |
| 英语 （(师范)(招英语考生)） | 甘肃 | 2020 / 本二 | A3 | 4 | - | 理科 |
| 机械设计制造及其自动化 | 甘肃 | 2020 / 本二 | A4 | 2 | - | 理科 |
| 车辆工程 | 甘肃 | 2020 / 本二 | A5 | 5 | - | 理科 |
| 汽车服务工程 | 甘肃 | 2020 / 本二 | A6 | 5 | - | 理科 |
| 汽车服务工程 （(师范)） | 甘肃 | 2020 / 本二 | A7 | 5 | - | 理科 |
| 电子信息工程 （(师范)） | 甘肃 | 2020 / 本二 | A8 | 5 | - | 理科 |
| 自动化 | 甘肃 | 2020 / 本二 | A9 | 5 | - | 理科 |
| 机器人工程 | 甘肃 | 2020 / 本二 | AA | 2 | - | 理科 |
| 计算机科学与技术 （(师范)） | 甘肃 | 2020 / 本二 | AB | 3 | - | 理科 |
| 交通运输 | 甘肃 | 2020 / 本二 | AC | 5 | - | 理科 |
| 旅游管理 | 甘肃 | 2020 / 本二 | AD | 2 | - | 理科 |
1、江苏理工学院在安徽招生人数和招生计划 2023年多少人
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2、江苏理工学院在吉林招生人数和招生计划 2023年多少人
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3、山东高考多少分可以上江苏理工学院 2023招生人数和最低分
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4、青海高考多少分可以上江苏理工学院 2023招生人数和最低分
一、青海高考多少分可以上江苏理工学院附招生人数 1、2022年青海高考理科类考生要想上江苏理工学院，所需的最低录取分数线为357分，对应的最低录取位次是13361名，招生录取人数为12人; 2、2021年青海高考理科类考生要想上江苏理工学院，所需的最低录取分数线为358分，对应的最低录取位次是13165名，招生录取人数为12人; 3、2020年青海高考理科类考生要想上江苏理工学院...查看更多
5、福建高考多少分可以上江苏理工学院 2023招生人数和最低分
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6、2023江苏理工学院什么专业比较好(重点特色王牌专业名单)
江苏理工学院比较好的专业有汽车服务工程、电子信息工程、机械设计制造及其自动化、会计学、应用化学、材料成型及控制工程、小学教育、软件工程、服装与服饰设计、英语、汉语言文学等。一、江苏理工学院重点特色专业名单1、一流本科专业：2020年度国家级一流本科专业建设点：机械设计制造及其自动化、电子信息工程、应用化学、会计学2020年度省级一流本科专业建设点：汉语言文学2019年度国家级一流本科专业建设点：汽...查看更多
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8、江苏理工学院本科招生章程（全文）
江苏理工学院2016年本科招生章程（全文） 为保证2016年普通本科招生工作依法有序进行，制定了江苏理工学院2016年本科招生章程，下面是章程的详细内容。 江苏理工学院2016年本科招生章程 为保证我校2016年普通本科招生工作依法有序进行，根据教育部、招生相关省(市、自治区)文件精神，结合实际情况，制定本章程。 一、学校概况 (一)学校性质 1.学校全称：江苏理...查看更多
9、2023年江苏理工学院考研招生简章
2022江苏理工学院考研招生简章一、招生专业介绍1.机械面向现代装备制造业发展需求，培养能够适应装备制造业高端化、绿色化、智能化发展，掌握机械领域相关基础理论和应用技术，具有工程实践和创新能力，能够胜任机械工程设计研发、工艺优化、智能检测与控制、工程应用和运行管理等工作的硕士层次现场工程师。本专业共设5个培养方向，详见《江苏理工学院2022年全日制硕士专业学位研究生招生专业目录》。2.资源与环境面...查看更多
三、江苏理工学院的最新学校简介
江苏理工学院是省属全日制普通高校，地处被誉为“千载读书地，现代创新城”的国家历史文化名城、长江三角洲重要的现代制造业基地——江苏省常州市。学校创建于1984年，历经常州职业师范学院、常州技术师范学院、江苏技术师范学院等时期，2012年更名为江苏理工学院。学校是硕士学位授予单位、教育部本科教学工作水平评估优秀单位、全国首批职教师资培训重点建设基地和江苏省首批决策咨询研究基地。学校各类校舍建筑面积近60万平方米，教学仪器设备总值超过3亿元，中外文藏书190万余册。设有机械工程学院、化学与环境工程学院、教育学院、职业教育学部等21个教学科研单位，建有中兴通讯信息工程学院、智能网联汽车产业学院、新能源汽车学院、智能制造学院、医疗器械学院、深兰人工智能学院、刘海粟艺术设计学院等多个行业产业学院和研究院，开设62个本科专业，招收教育、机械、资源与环境硕士研究生，形成了以工科为主、多学科协调发展的办学格局。学校现有全日制在校本科生19000余人（含留学生）、硕士研究生700余人。现有教职工1500余人，专任教师1200余人，其中高级职称教师近600人、博士学位教师近500人，博硕研究生导师2
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